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Les parents face à la violence de l'enfant / Christiane OLIVIER (2000)
Titre : Les parents face à la violence de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Christiane OLIVIER Editeur : Paris : Fayard Année de publication : 2000 Importance : 116 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-213-60764-8 Langues : Français (fre) Matières : EDUCATION
ENFANT ET VIOLENCEIndex. décimale : 370 Education et instruction Résumé : […] Ce livre est consacré à la naissance et à l'étude du « Moi » de l'enfant. Pourquoi certains d'entre eux ont peur de se défendre et deviennent des « victimes », donc des perdants de la vie, et d'autres se révèlent d'emblée comme des « agresseurs » et des donc des gagneurs en toutes occasions ? Les parents sont-ils en cause dans cette affaire ? Que doivent savoir les parents de la violence ou de la non-violence de leurs propres enfants ? Leur comportement éducatif peut-il jouer sur la future violence de ceux-ci ? [Dos du livre] Mention de responsabilité : Christiane Olivier Lien permanent : https://catalogue.non-violence.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=4911 Christiane Olivier. Les parents face à la violence de l'enfant. Paris : Fayard, 2000. 116 p. 2-213-60764-8. .
CENAC cote : 370 OLI. CENAC matières : EDUCATION / ENFANT ET VIOLENCEExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Statut 370 OLI Imprimé Lausanne Bureau LS Prêt possible (1) Prêt possible
Pédagogie: éducation ou mise en condition / A. CLAUSSE (1974)
Titre : Pédagogie: éducation ou mise en condition Type de document : texte imprimé Auteurs : A. CLAUSSE Editeur : Paris : Maspero Année de publication : 1974 Collection : Petite collection Maspero num. 91 Importance : 167 p. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Matières : EDUCATION Index. décimale : 370 Education et instruction Mention de responsabilité : A. Clausse... (et al.) Lien permanent : https://catalogue.non-violence.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=1616 A. Clausse... (et al.). Pédagogie: éducation ou mise en condition. Paris : Maspero, 1974. 167 p. Collection Petite collection Maspero. .
CENAC cote : 370 PED. CENAC matières : EDUCATIONPédagogie institutionnelle: expliquer, coopérer, changer / Henri HARTUNG (1974)
Titre : Pédagogie institutionnelle: expliquer, coopérer, changer Type de document : texte imprimé Auteurs : Henri HARTUNG Editeur : Lausanne : Payot Année de publication : 1974 Collection : GRETI Information Importance : 29 p. Format : 19 cm Langues : Français (fre) Matières : EDUCATION
ENFANTIndex. décimale : 370 Education et instruction Mention de responsabilité : Henri Hartung; texte revu et complété de la conférence prononcée le 26 février 1972 à l'assemblée générale du Greti; préf. de Michel Girardin Lien permanent : https://catalogue.non-violence.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=1055 Henri Hartung; texte revu et complété de la conférence prononcée le 26 février 1972 à l'assemblée générale du Greti; préf. de Michel Girardin. Pédagogie institutionnelle: expliquer, coopérer, changer. Lausanne : Payot, 1974. 29 p. Collection GRETI Information. .
CENAC cote : 370 HAR. CENAC matières : EDUCATION / ENFANTPédagogie des opprimés ; suivi de Conscientisation et révolution / Paulo FREIRE (1980)
Titre : Pédagogie des opprimés ; suivi de Conscientisation et révolution Type de document : texte imprimé Auteurs : Paulo FREIRE Editeur : Paris : Maspero Année de publication : 1980 Collection : Petite collection Maspero num. 130 Importance : 202 p. Format : 18 cm Note générale : Bibliogr. : p. 199-200 Langues : Français (fre) Matières : REVOLUTION
EDUCATIONIndex. décimale : 370 Education et instruction Mention de responsabilité : Paulo Freire ; trad. du brésilien Lien permanent : https://catalogue.non-violence.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=863 Paulo Freire ; trad. du brésilien. Pédagogie des opprimés ; suivi de Conscientisation et révolution. Paris : Maspero, 1980. 202 p. Collection Petite collection Maspero. .
CENAC cote : 370 FRE. CENAC matières : EDUCATION / REVOLUTIONExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Statut 370 FRE Imprimé Lausanne Bureau LS Prêt possible (1) Prêt possible
Pédagogies de la médiation : autour du PEI (programme d'enrichissement instrumental du Professeur Feuerstein) [Rencontres internationales de l'éducation permanente sous le patronage du Secrétariat d'Etat à la Formation professionnelle, organisées sous la direction de Jacques Martin et Gaston Paravy] (1996)
Titre : Pédagogies de la médiation : autour du PEI (programme d'enrichissement instrumental du Professeur Feuerstein) [Rencontres internationales de l'éducation permanente sous le patronage du Secrétariat d'Etat à la Formation professionnelle, organisées sous la direction de Jacques Martin et Gaston Paravy] Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques MARTIN ; Gaston PARAVY Mention d'édition : 3e édition Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 1996 Collection : Synthèse. Pédagogie Formation Importance : 210 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-127-9 Note générale : Bibliogr. : p.209-210 Langues : Français (fre) Matières : EDUCATION
MEDIATIONIndex. décimale : 370 Education et instruction Résumé : La P.E.I. du Professeur Reuven apporte une contribution esentielle dans la formation des personnes affrontées à des changements importants. Par l'intermédiaire d'une pédagogie de la rencontre : La médiation, il leur procure les moyens d'apprendre à apprendre. [Editeur] Lien permanent : https://catalogue.non-violence.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=2627 Pédagogies de la médiation : autour du PEI (programme d'enrichissement instrumental du Professeur Feuerstein) [Rencontres internationales de l'éducation permanente sous le patronage du Secrétariat d'Etat à la Formation professionnelle, organisées sous la direction de Jacques Martin et Gaston Paravy]. 3e édition. Lyon : Chronique sociale, 1996. 210 p. Collection Synthèse. Pédagogie Formation. 978-2-85008-127-9. .
CENAC cote : 370 PED. CENAC matières : EDUCATION / MEDIATIONPetites histoires pour devenir grand : A lire le soir pour aborder avec l'enfant ses peurs, ses tracas, ses questions / Sophie CARQUAIN (2003)
PermalinkLa politesse à petits pas / Sylvie GIRARDET (1998)
PermalinkPour une éducation non-violente : enjeux pédagogiques et sociaux / NON-VIOLENCE ACTUALITE (1994)
PermalinkPour ou contre Summerhill : [un dossier] / Nathan W. ACKERMANN (1972)
PermalinkPour une parentalité sans violence / Claude-Suzanne DIDIERJEAN-JOUVEAU (2002)
PermalinkPour une sanction non-violente : repères éducatifs (cop. 2006)
PermalinkPratique de l'éducation émotionnelle : apprentissage de la relation et de la communication justes / Michel CLAEYS BOUUAERT (2008)
PermalinkRéflexions sur l'éveil philosophique de nos enfants : à l'usage des parents et des enseignants / Martine LIBERTINO (2002-)
PermalinkReport on 2nd international youth conference London (1974)
PermalinkLa sanction : Petites méditations à l'usage des éducateurs / Eirick PRAIRAT (1997)
PermalinkSanctionner sans punir : Dire les règles pour vivre ensemble / Elisabeth MAHEU (2005)
PermalinkEt si le conflit devenait un plaisir ? / Caroline TILLON (1994 (2000))
PermalinkLes silences de M. l'inspecteur : Une pédagogie à la découverte de l'enfant / Philippe LOBSTEIN (1998)
PermalinkUne société sans école / Ivan D. ILLICH (1971)
PermalinkTransformer la violence des élèves : cerveau, motivations et apprentissage / Daniel FAVRE (2007)
PermalinkViolence à l'école, enjeux de société / CENTRE D'ENTRAINEMENT AUX METHODES D'EDUCATION ACTIVES (CEMEA) (2003)
PermalinkViolence et éducation / André FALCUCCI (2003)
PermalinkWarum so verdrossen ? : Erfahrungen eines Realisten im Dienste dem Erwachsenenbildung / Fritz WARTENWEILER (1951)
PermalinkWeckrufe / Fritz WARTENWEILER (cop. 1969)
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