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Enseignants efficaces : Une nouvelle approche de l'éducation : Enseigner et être soi-même / Thomas GORDON (1981)
Titre : Enseignants efficaces : Une nouvelle approche de l'éducation : Enseigner et être soi-même Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas GORDON ; D.J. PIVETEAU ; A. CHAMBERT ; Luc Bernard LALANNE Editeur : [Canada] : Le Jour Année de publication : 1981 Importance : 502 p. Présentation : ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-89044-059-1 Langues : Français (fre) Matières : CONFLIT (RESOLUTION DE)
ECOLE
EDUCATION
PSYCHOLOGIEIndex. décimale : 370 Education et instruction Résumé : [L'auteur] offre : une alternative à l'autoritarisme et à la permissivité ; une communication personnelle axée sur la compréhension mutuelle ; des décisions prises de façon à respecter les besoins de l'enseignant autant que ceux des étudiants ; une résolution créatrice des sempiternels conflits de discipline. […] Il fournit des procédés concrets, directs et pratiques qu'on peut employer tous les jours dans sa classe. […] [Dos du livre] Mention de responsabilité : Dr Thomas Gordon ; collaborateurs D. J. Piveteau, A. Chambert ; trad. Luc Bernard Lalanne Lien permanent : https://catalogue.non-violence.ch/catalogue/index.php?lvl=notice_display&id=2992 Dr Thomas Gordon ; collaborateurs D. J. Piveteau, A. Chambert ; trad. Luc Bernard Lalanne. Enseignants efficaces : Une nouvelle approche de l'éducation : Enseigner et être soi-même. [Canada] : Le Jour, 1981. 502 p. 2-89044-059-1. .
CENAC cote : 370 GOR. CENAC matières : CONFLIT (RESOLUTION DE) / ECOLE / EDUCATION / PSYCHOLOGIEExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Statut 370 GOR - N Imprimé Lausanne Bureau LS Prêt possible (1) Prêt possible