Nombre de recherches montrent que l’introduction d’un apprentissage à une « intelligence émotionnelle » dès l’école favorise l’acquisition de compétences relationnelles et sociales utiles tout au long de sa vie pour bien vivre avec les autres. Par diverses expériences d’émotions partagées, il est possible d’activer l’empathie qui semble faire défaut à certains moments où la violence s’exprime. Ainsi, des programmes de prévention de la violence, mis en place dès la maternelle, s’attachent-ils à lever les obstacles à l’empathie émotionnelle. Il est urgent de compléter les apprentissages disciplinaires par un travail sur les émotions et que les recherches dont l’efficacité a été mesurée, entrent enfin en application dans l’école.